Kiến thức dạy con
Trí thông minh có thể rèn luyện
Rất nhiều người trong chúng ta nghĩ trí thông minh là do trời phú, do gien di truyền nhưng các nhà tâm lý học chứng minh rằng việc chơi cờ giỏi không phải là một dạng tài năng mà là một kỹ năng tư duy. Vì một người kỳ thủ giỏi phải bỏ ra rất nhiều thời gian để tìm hiểu cách mở cờ, kết cờ và những chiến lược chơi giữa ván cờ thường dẫn đến những thế cờ có lợi. Thế nên tư duy không phải là một năng lực sẵn có, nó là một kĩ năng có thể đào tạo được.
Theo tiến sĩ Carol Dweck tại Đại học Stanford, đa số chúng ta có một trong hai cách nghĩ: cố định hoặc phát triển. Lối tư duy cố định nhầm tưởng trí thông minh được chi phối bởi gien nên không bao giờ thay đổi. Những người có lối tư duy phát triển sáng suốt nhận ra rằng năng lực và trí thông minh có thể thăng hoa nhờ nỗ lực, kinh nghiệm qua những lần thất bại. Đồng thời, tiến sĩ Dweck nhận thấy những người với lối tư duy cố định có xu hướng không muốn đương đầu thử thách, không muốn mắc những sai lầm, luôn muốn làm mọi việc trong sự an toàn. Điều này giới hạn việc học hỏi của họ. Trái lại, những người có lối tư duy phát triển thích đương đầu với những thách thức và hiểu rằng với sự nỗ lực, mình có thể học được nhiều hơn, kết quả là trí thông minh của họ được phát triển.
Còn theo Tiến sĩ Eric Jensen, bộ não người sẽ thay đổi trong 48 giờ sau khi được kích thích, các khu vực của não có thể phát triển nhờ sự thúc đẩy và quá trình tạo ra các kết nối giữa các tế bào thần kinh.
Ngoài ra, bộ não người học hỏi nhanh và dễ dàng nhất trong những năm đi học đầu tiên. Điều này được minh chứng qua các nghiên cứu của Carey Ryan cho thấy sự can thiệp của các phương pháp tư duy và các chương trình phát triển kĩ năng có thể tạo nên nhiều thay đổi:
+ Ngôn ngữ lưu loát, IQ và quá trình nhận thức khác có thể được cải thiện trong các chương trình rèn luyện kĩ năng tư duy so với các em không tham gia.
+ Các chương trình này làm giảm các vấn đề kỷ luật, đi muộn, phá hoại, trộm cắp, và thất bại ở cả trường tiểu học và trung học
+ Trẻ em trong các chương trình giáo dục mầm non chất lượng có trí thông minh xã hội và cảm xúc tốt hơn so với các bé không tham gia và ở nhà với cha mẹ.
+ Trẻ em trong những chương trình đó có ít nguy cơ phạm pháp, ít vấn đề pháp lý, tỉ lệ tốt nghiệp cũng thường cao hơn.
Theo www.magicmind.edu.vn
Mới đăng« Quay lại
